张珍晨

摘要：数学思维是学生认知学习中所应具备的一项基础素养，良好的数学思维，不仅能拓宽学生的解析思路，加强学生的运算能力，还能优化学生的学习方法，保证其认知效果。草稿是学生解析验算的工具，有助于理清条理、明确思路，提高其计算质量。将草稿验算与数学思维相结合，以草稿为依托，更易于提升学生的数学思维，加强学生对问题信息的把握。因此，本文作者结合自身教学经验，对其小学生数学思维的提升展开研究。

关键词：小学数学;草稿;数学思维

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-190

数学思维是用数学观点对问题进行思考、解决的一种思维形式，其数学思维的培养，可以帮助学生获得更为高效的计算活动，保证计算结果的准确性。然而，在当前小学数学的教学培养中，大多数教师缺乏有效的组织手段和培养方法，导致学生的数学思维难以得到科学提升。草稿作为学生日常学生的工具之一，其草稿纸的正确使用和科学运用，不仅能细化流程，找出解决关键点，还能使抽象的计算活动形象化，更易于对其数学思维的培养。因此，本文从现阶段小学生数学思维的发展现状、以草稿为载体提升数学思维的方法两个方面出发对此进行探究。

一、现阶段小学生数学思维的发展现状

通过对现阶段小学生数学思维的发展现状进行调查和分析，发现大多数学生的数学思维培养不理想，其数学思维受阻主要体现在以下几点：第一，缺乏深入理解的思维。……