张玉引

摘要：随着时代的发展，化学的发展，我国国民的生活更加的便捷，同样，人类对化学的依赖性增强，生活中的种种现象都与化学的性质相关，因此国家急需具有良好化学素质的人才，为了培养这样的人才，高中教师们应当发挥自己对学生的引导作用，帮助学生们加深对化学知识应用的理解，提高他们的实践能力。。

关键词： 化学;学习素养;策略研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-161

【正文】 化学作为一门学科并且与我们的生活息息相关，所以教师在教书时应该以生活为例子教授学生们化学知识。让学生们明白化学在生活中是有迹可循的，是可以看得见摸得着的。除了将化学与生活中的实际事物相联系，教师还应当采取多种教学方式，创新自己的教学方式，打破传统方式的束缚，培育学生在化学这门学科上的核心素养，本文即将讨论提高学生化学核心素养的相关探究。

一 、在教学中存在的教学问题

高中化学的核心素养是学生对于化学的认知水平的反应，不仅体现了教师教育学生的水平也体现了学生们客观学习的结果。国之兴邦，教育为大。教育是全世界一直以来都比较重视的问题，并且教育也在不断发展，主要是各个学科之间的核心素养也在不断发展。为了培育高中学生们在化学方面的核心素养，但是传统的教学方式，束缚了学生们的思维，束缚住了学生们的想象力，束缚了学生们对问题的质疑力，在课堂上几乎没有学生敢质疑教师所讲授的内容，学生们总是认为教师讲授的内容全部都是正确的，没有任何问题的。……