郭玉成

摘 要：在高中的政治复习课中，让学生真正地掌握知识、提高学习效率的最直接方法，是提高他们对于构建知识体系的能力、材料题解题方面的能力，唯有使学生们真正地学会一种高效的学习策略，才可以使他们的学习能力以及学习效率明显提高。复习政治课是一件比较枯燥的事，学生们在复习中多半只是把一些记好的课堂笔记反复地背诵，然后就以为掌握了，实际上这样一来就难免认知笼统，过于宽泛，并未有真正的思想性。将思维导图科学地运用于高三思想政治复习课中，可以把各级关系以极为直接的、直观的层级图展示出来，强化学生们对知识的理解，并提高他们的发散思维能力。

关键词：思维导图运用;高三政治复习课;高中政治

一般来讲，学生对于高三思想政治的复习课都是记一下笔记、划些重点，然后背诵笔记，此种模式过于死记硬背，学生在该种复习模式下是很难加深对中心思想的理解的，也不能够让他们从中慢慢形成个人的想法，也就是说无法真正地掌握重难点、并具备个人对知识的认知度。如此一来，其对政治课的掌握也仅限于应付考试了。另外，该种模式的复习方法，会导致低效率，并且始终模糊了各层级间的关联性。针对此，笔者认为有必要把思维导图运用于高三政治学科的复习课中，其一，能帮助高三生更深刻地认识和理解课程的中心思想，并在其脑海中随时拓宽整个认知结构。……