苏小东

摘 要：现阶段，致使初中物理学科自身教学价值难以得到充分发挥的重要因素即为，传统教学模式的束缚，导致学生学习主动性被压制，学生针对物理学习难以产生学习兴趣，阻碍学生物理综合素养提升.因此，本文首先针对初中物理教学中应用趣味教学法必要性加以阐述，其次针对初中物理趣味教学法应用策略提出几点建议，望借此可为初中物理课堂教学效率的提升提供参考.

关键词：初中物理;趣味教学法;物理教学

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0074-02

初中阶段的一门重要学科即为物理，此也为教学活动中的难点学科，大部分学生均为首次接触物理知识，自身系统、健全的物理思维尚未形成，加之物理学科知识较为复杂、抽象，使得学生在物理知识学习方面存在一定障碍，学生物理学习积极性较低，学生物理学习效率难以提升.针对此现象，教师需重视传统物理教学方式的转变，如可引入趣味教学法，激发学生学习主动性.本文即围绕初中物理趣味教学法的应用策略展开探讨.

一、初中物理教学中应用趣味教学法必要性

教学策略、学习动机二者相辅相成，因此，教师在初中物理教学活动中，为实现学生学习动机的激发，则应重视科学有效教学策略的采取，从学生内心深处点燃学生物理学习热情.实际上，趣味教学法即为一种科学有效的教学手段，借助多样化教学策略的采取，将学生课堂注意力吸引至……