杨雷周

摘要：基于微课的小学数学分层教学研究是非常有必要的，既是顺应新课程与时代发展的必然选择，也是全面提升小学生学习数学，进行数学学习的最佳途径。教师要不断地发挥微课的优势，促进微课教学的有效开展。做新时代的教师，培养新一代的人才。

关键词：小学数学;高校课堂;微课构建

一、小学数学教学中微课应用现状

（一）数学课堂教学中应用微课存在的问题

微课在当前的小学数学高年级课堂教学中受到了教师的广泛关注。许多教师对微课进行了详细分析与探讨，并且已与教学相结合。学生在实施微课教学的过程中，需要突破传统教学过程中时间以及空间的阻碍，引导学生自主学习。很大一部分教师在设计微课时，会将带有知识产生过程的微课内容展示给学生，然后让学生进一步了解相关的知识内容进行自主学习。当然在此过程中也存在许多相应的教学问题。如，教师所选择的引导性问题过于简单，不符合学生当前的学习水平，在运用微课技术的过程中没有明确主题，没有注重重点问题等。

（二）微课在小学数学教学中所发挥的优势

传统的数学课堂教学中学生学习过于被动，而微课的有效运用可以改变这一状况。微课教学形式，主要是教师将事先设计好的教学视频分享给学生，学生可以自主选择学习时间。通常微课视频的时间较短，学生在学习过程中能轻松地掌握这些知识内容，并解决学习中的困难。……