摘要：作为美术老师，积极响应教育部号召，得到校领导的大力支持，又非常荣幸地成为了一名班主任老师，在学校某次班主任沙龙上谈了谈自己当班主任这一年来的感受，内容如下，不到之处，请多多包涵。

关键词：感受、收获、班级管理、班主任

一、前提

19年我成为一名美术老师兼副班主任的时候，在就任的学校，我就成为了一名被小学生“打”了的新老师，去年下半年出任班主任工作。

二、从学生故事谈起

1、被“溺爱”的学生

现在我从“打”我的那个学生谈起。小梓，日常表现：头脑极其聪明，但是性格偏激，而且容易受到刺激，比如说别人的一句话、一个眼神等就很有可能出现暴躁、掀桌子、扔凳子、撕书、打人、满地打滚的哭等现象，场面热闹非凡，作为刚入职两年的新教师，有一年半的时间是在这样的状态下度过的。

2021年上半年初，由我和另外一位老师牵头，在校领导的大力支持下，面谈了孩子的父母，并制定了细致的帮扶方案。于是我们与他们一家形成了非常紧密的家校合作关系。

面对这样的孩子，我们的做法是：与家长及时沟通，给孩子一次深刻的教训，于是在小梓再一次发脾气的时候，让父母接回家去体验生活，小梓的日常就变成了出门跑步锻炼身体和捡垃圾卖废品，这对于一个小胖子来说，远比要让他学习难的多，小梓还有一个双胞胎妹妹也在我们班，为了让小梓感受到努力学习的益处，每次做饭前小梓的父母就问刚刚从学校学习回来的妹妹想吃什么，妹妹想吃什么，他们做什么，而待在家里的小梓就没有选择的权利。……