董彩虹

【摘    要】班集体作为小学生成长和发展的重要场所，对学生的影响举足轻重。据研究发现，班集体的氛围影响着学生的身心健康，良好的班集体氛围更能激发学生不断进取，主动学习，更加健康，让学生更愿意投入到学习和生活当中去。由此教师作为教学管理的中流砥柱，应该把提高班集体的凝聚力和向心力作为中心工作，组织、培养、协调好学生之间的关系，打造优秀班集体。

【关键词】小学高年级  班集体  构建策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.135

学校教育是发展学生核心素养的重要途径，而学校中的班集体建设是促进学生发展核心素养的重要环节所在。受传统应试教育的深刻影响，学校教育更加侧重于知识与技能的传授，导致学习方式与学习内容过于单一，而忽略了学生各项能力与综合素质的培养。目前，国家及教育部门逐渐将核心素养的发展任务与目标融入教育过程的各环节中，使学生在潜移默化的环境下养成良好的人生观与世界观。其中班级文化即是基于核心素养展开建设与优化的重要方式，以此达到学生综合素质能力全面提高的教育目标。

一、发挥强大向心力量

小学教师要想发挥班集体凝聚力和向心力的作用，首先应该要明确这两种力量的方向和导向作用，积极地将两种文化投入到班集体文化建设当中，致力于两种力量的精髓。如此，教师在建设班级文化的时候，一定要深入地让学生了解到班级凝聚力和向心力的作用，这样才能够使这两种力量作为学生的思想指引者。……