黄晓丹

【摘    要】在教学小学数学的过程中，教学方法的选用尤为重要，只有教师选用妥当的教学方法才能在一定程度上提高教学质量，并提高学生各方面的能力。在本篇文章中，笔者将浅议小组合作学习在小学数学教学中的作用以及具体应用措施。

【关键词】小学数学  小组合作  主体地位  合作能力

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.190

在小学阶段数学学科的重要性不言而喻，只有教师高度重视数学学科教学工作，才能帮助学生在小学阶段打下坚实的数学基础，同时为学生高年级的理科学习提供有利的铺垫。要想全方位地提高小学数学教学质量，笔者建议教师应不断探寻优良的教学方法，并尽可能地在教学过程中突出学生的主体地位，使每一位学生都能在教师的引导下主动承担学习任务，这样才能体现新时代教学的意义。在本文中，笔者将重点论述小组合作学习如何突出学生的主体地位，以及教师如何利用小组合作学习培养学生的合作能力。

一、小组合作学习能突出学生的主体地位

在教学领域，采用哪种教学方法历来是教师们热议的话题之一，教学方法能在一定程度上影响课堂教学效率以及学生的培养方向，在适宜的教学方法的加持下，教师不仅可以减轻教学负担，还能为学生提供优质的课堂教学。在学生的学习生活中，数学是一门尤为关键的学科，只有学生高效地学习数学，才能帮助他们提高整体成绩，才能促进学生形成数学核心素养。……