刘荣荣

【摘要】新课改在我国如火如荼的进行，为了响应新课改的号召，各地教育部都在推进教学改革，其中，构建高效优质的课堂，实现有效教学，成为了新课程改革的重点内容。特别是音乐课堂，在新课改的要求下，课堂教学的方法和内容不断地更新和优化，教学手段和方式也在不断地拓展当中，这些改变都使得小学音乐课堂越来越丰富、轻松、有趣和和谐。本文主要探讨了构建小学音乐高效课堂的策略，从而提升音乐课堂教学的实效，培养学生的艺术素养。

【关键词】小学音乐 高效课堂 构建策略

小学音乐教育是最基础的教育，是培养学生艺术素养的主要途径之一。因此，要搞好音乐教学，调动学生学习音乐的积极性，从而构建高效音乐课堂。高效课堂是现阶段课改的主要任务，不仅要完成教学任务、丰富知识，更重要的是要培养学生的综合素养。因此在音乐教学中，要提高学生学习的参与度，创新教学方法，提升音乐教学实效，培养学生的艺术素养。

一、激情导入，用激情感染学生

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”由于年龄和性格等特征，小学生对音乐的喜爱和学习，大多是源于个人的兴趣和爱好，这是一种无意识的学习。尤其是一些低年级的小学生，其自控能力不强，好动、爱说话，容易分散学习注意力。这就要求教师除了符合常规要求外，还要做课堂上的有心人，注重用强制以外的教学方法激发兴趣，吸引学生的注意力，从而激起他们的学习欲望，使他们变被动学习为主动学习，更有利于让学生参与到音乐活动中。……