陈军

中图分类号：G623.8   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）02-034-01

摘  要  玩是所有孩子的天性，而体育游戏则是中小学体育课堂教学中的一项重要内容，自然而然的体育游戏便成为了广大体育教师关注的焦点。因此，现代体育教学的改革是将更多的关注点转移到体现体育教学新课程的基本理念上，让学生可以充分获取快乐，展示自己，从而有效促进其健康成长，提升体育教学的时效性。但在实际的中小学体育教学中，学生仍存在着不同程度的消极和排斥心理。因此，将体育游戏引入体育教学中有着极其重要的实际意义。

关键词  中小学体育  体育游戏  运用

现阶段，在传统体育教学的模式下，中小学的体育教学都显得较为枯燥乏味，这很难有效激发起学生的兴趣。在教育改革突出体育教学的新课程基本理念后，意味着体育游戏主宰体育教学的时代即将来临，以更多内容丰富且形式多样化体育活动的出现将会更好地被学生认可和接受，最终将体育教学和游戏活动做到有效的结合，在游戏中培养其积极向上、团结互助等优良品质。

一、体育游戏的特点

（一）体育游戏具有趣味性

体育游戏具有种类多、表现形式新颖等特点，可以很好地满足学生好动及好奇心强等特点。游戏中教师必须打破传统的教学理念，创新式的体育教学无疑会促进学生产生创造性思维，如在“接力比赛”的游戏中，与其让每组学生一个接一个的跑，不如让他们自行创造;采用“两人三足”的比赛方式更可以使教学增添一些趣味性，同时还促进了学生团结协作的品质。……