朱襄宜

中图分类号：G831.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）02-080-01

摘  要  目前，高校健美操教学已经受到了社会各界人士的关注和重视，为了使其更加符合新课程理念下的教学需求和标准，必须以教学思想与方法的改革为核心，创建效率更高的课堂环境。在传统单一、填鸭式教学模式的基础上，应对健美操教学加以创新、改进，突出学生的主体地位，这可让学生在学习过程中更好地展现自己的价值和优势，使学生能够从根本上获得提升。本文从新课程理念的角度出发，通过提升高校健美操教学效率的尝试，探索高效课堂的构建方法。

关键词  高校  健美操教学  学生主体性发展  策略

一、在当前高校健美操教学过程中呈现的具体问题

近些年，在培养学生健美操的教学中始终在不断出现新的教学问题。健美操教师在对学生进行培养教育时，因传统教育已经在教师的心中根深蒂固，使教师在教学中依然只重视动作的规范性，从而缺少对学生的创新能力的关注，使学生主体性发展得不到培养，导致学生在学习过程中过于被动，不够积极。在现代化教育健美操教学中，教师需要结合学生的实际情况与自身的学习能力强化学生的健美操基础，使学生能够在动作的规范中加强学生对健美操的热爱，培养学生的运动情感与体育意识。但是，在实际教学中，健美操教师与学生之间缺乏沟通，使学生在学习的过程中会遇到很多问题却得不到解决，导致学生在健美操学习中没有形成学习兴趣，由此使健美操教学的质量与效果难以得到提升，学生的健美操学习积极性也就开始降低。……