关少鹏

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-031-01

摘  要  为了更好地实现体育教学目标，促进教学改革进程，优化学生健康体质，实现运动技能传授、运动普及和人才培养等目标，结合“五位一体”原理进行体育文化教育模式的创新和优化，从而更好地构建科学合理的教学体系，保证教育教学质量，实现让体育和文化活力四射教学目标。

关键词  体育教学  五位一体  教学改革

一、引言

为了顺应现代我国体育教学的发展，实现学生体质健康指数的提升，本文对体育教学“五位一体”协同发展方法进行了探究，以期能够科学地对运动技能培养计划进行设计;基于目前我国体育教学过程中出现的问题进行深入研究，分析了体育教学的发展现状和发展的方向;基于目前学生对体育锻炼理解的程度，提出了“五位一体”研究方法，从而更好地实现全民运动和终身运动。

二、体育教学“五位一体”协同发展意义

体育教学从关注学生的“强壮”和“健美”等方面的入手，引入德育教学和文化教育，以此在实现体育教学创新的同时提高教学质量。“五位一体”的体育教学模式体现了以人为本的课程设计理念，对全面提高学生身心发展和社会适应能力有极大的帮助。

“五位一体”协同发展的体育教育方法是提升体育教学课的创新、学生运动兴趣的有效途径和手段，是体育教学的重要方式[1]。体育教学效果的评定不只是单调的教学和测试，而是将单项体育运动成绩与学生综合素质水平结合起来，在教学评价体系中培养和引导学生的文化情感态度和价值观。……