陈琴

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-073-01

摘  要  小学一年级是学生真正接受教育的关键转折点，而在其跨入小学校门的那一刻，一切对于小一新生来说都是陌生而又新奇的。他们对外界的一切事物充满了好奇，表现出表现欲和探知欲强等特点，但也存在一定的缺陷，如上课注意力不集中、理解力有限、方向感弱等。本文以小学体育教学的实践为思考缘由，运用文献资料法、逻辑分析法、经验总结法等方法多方面探索小一新生前两周的体育路队教学。

關键词  小一新生  入学前两周  体育路队  教学

一、引言

小一新生处于幼儿向儿童过渡阶段，具有较强的表现欲和探知欲，但存在对学校环境陌生、上课注意力不集中、理解力差、规则意识弱等问题。小学阶段是培养学生良好学习习惯、行为习惯、遵规守纪的关键时期，尤其是小新生刚入学的前两周，良好的行为习惯在这一时期一旦养成，那么便会使其今后的小学阶段学习事半功倍。

二、研究对象与研究方法

1.研究对象。小一新生前两周的路队教学。

2.研究方法。文献资料法、逻辑分析法、经验总结法。

三、结果分析

（一）小一新生的特点

1.注意力不集中、不稳定。一年级新生注意力不集中，容易走神，注意力涣散。由于体育课室外占主导，大部分体育课在室外的运动场进行，活动空间较大，如果学生注意力不集中体育课的秩序就会乱，上课效果也会大大打折扣。因此，在小一新生入学的前两周认真做好路队教育，有助于在学生心中建立有序、有规矩的概念。……