陈奇平

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-028-01

摘  要  目前，很多新的体育教学方法在不断产生。本文章首先分析了当前小学体育教学的现状，之后讨论了新课改形势下如何进行小学生体育核心素养培养，提出体育拓展训练、分组教学等方式，将多样化的教学模式融入小学体育课堂中的教学建议。

关键词  小学体育  核心素养  培养策略

随着教育改革的不断深入，学校越来越注重学生的全面发展，以往的只注重文化课成绩的教学理念必须及时转换，小学生德、智、体、美全面发展才是最合乎当今教育发展趋势的。但是，由于之前对体育教学的不重视，导致现在体育教学质量不高、教学方法单一等问题。

一、小学体育教学现状分析

首先，教学方法单一。目前的小学体育教学由于课程设置时间较少，这就导致了只能在有限的时间内进行有限的体育教学，且课程内容枯燥乏味，教学方法较为单一。其次，小学体育设备不完善也是现阶段体育教学存在的另一个较为严重的难题。

二、小学体育多样化教学策略

（一）将素质拓展融入体育课堂

拓展训练是学习方式的一种，其注重学生对学习过程的体验参与感，这种学习模式主要是对传统教学模式的补充和辅助，该模式最为突出的优点就是体验。该模式的教学重点是对学生某些非智力因素进行发掘，通过让学生参与到预先设计好的训练中来锻炼学生各方面的素质，让学生在体验的过程中拥有更多的进步。……