雷肖萍

摘要：随着素质教育的全面铺开，小学的德育工作显得越来越为重要。小学时进行德育教育的最好时期，是决定小学生核心素养形成的最关键时期，因此，作为小学班主任有义务且必须要做好小学生的德育教育工作。但就目前的德育教育情况来看，仍存在一些不足和现实的开展困难，要想保证小学德育教育的工作成果，必须要想办法解决这些困难。本文将从具体的问题出发，探讨小学德育教育工作的有效开展策略。

关键词：小学教育;班主任工作;德育教育;策略与方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-369

引言

德育教育是小学生全面发展的保障，也是小学生形成核心素养的基本依据。小学阶段，学生的好奇心强、精力旺盛，同时心理上也较为敏感和脆弱，这个阶段他们不仅需要被好好的保护，更需要被好好的引导，只有在良好的教育和引导之下，才能树立正确的三观和健全的人格，才能完成小学对于未来人生的奠基任务，从而拥有更强的未来竞争力。

一、德育工作开展现状

就目前小学的德育工作开展现状来说，存在如下几个问题：第一，小学德育工作开展中缺乏科学、完备的管理制度，以至于没有形成良好的教育模式，德育教育方针也无法有效地落实;第二，德育教育中队小学生的的心理建设力度不够，没有形成良好的激励机制;第三，家庭是德育教育的重要场所之一，但德育教育工作开展中却没有与家长形成良好的配合，以至于德育教育的效果无法达到最大化;第四，德育教育氛围不足，且开展形式单一，学生无法意识到德育教育的重要性，甚至產生逆反的情绪。……