曾秀媚

摘要：小学语文教学是小学阶段教学的重要组成部分。教师应该明确小学语文教学工作的开展对学生的知识学习与能力培养积极性作用，能够在教学工作中不断进行优化创新，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度积极自主性，促进教学工作高效开展。朗读教学工作的开展能够充分满足教学要求，促使学生能够在参与朗读教学中得到阅读能力培养。教师应该重视对自身教学工作进行优化创新，提高教学效率，满足小学语文朗读教学要求。

关键词：小学语文;朗读教学;有效性探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-364

一、引言

通过对当下小学语文朗读教学中存在的问题进行全面分析，并且进行优化策略提出，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的阅读理解能力培养提升。教师应该对当下教学工作中存在的问题进行全面分析，从而明确影响教学有效性的不利因素，结合学生的实际情况进行教学优化创新，有效提高学生学习效率，促进教学工作的高效开展。通过这一教学工作的开展能够满足小学教育教学工作的高度要求，促进教学工作高效开展。

二、当下教学存在的问题

（一）学生朗读积极性低下

在开展小学语文朗读教学的过程中，教师应该高度重视对学生的朗读兴趣进行培养，促使学生能够在参与朗读学习的过程中具有高度积极性，促进教学工作的高效开展[1]。但是，在传统的小学语文朗读教学工作开展的过程中，由于教师不能够重视对学生进行朗读兴趣培养，长期对学生开展传统的说教教学，导致教学工作开展效率低下，难以满足学生积极性培养的高度要求。……