詹诗宏

摘要：阅读能力是小学英语教学中最重要的元素，对学生英语学习有着重大影响。因此，小学英语教学在英语教学中重视不足，以提高学生的英语知识是很重要的，学生的阅读习惯没有得到有效的培养，直接影响到英语。作为小学英语课程变革新理念的一部分，必须改变教学理念，以新的教育理念指导教学，提高教学效率，激发学生对英语的兴趣。

关键词：多措并举;英语阅读;高效课堂;构建策略

引言

英语阅读非常全面，对学习英语有困难的学生的基础和理解构成巨大挑战。因此，英语教学小学必须有效地提高学生的英语能力，提高他们的阅读理解。在设计英语研讨会时，教师应注重创造阅读氛围，选择直观材料和实用方法，寻求阅读文本与学生兴趣的结合，为学生阅读兴趣创造新的有效阅读技术，提高阅读动力，提高阅读速度，促进学生思维，提高阅读和写作质量，创造有效的英语阅读课堂。

一、小学英语阅读教学中现存的问题

（一）教学方法单一

《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）的提出标志着我国小学教育正步入新的时代，经过这几年的实践，我们发现，《课程标准》在某些学校的英语课堂上并没有发挥良好的作用。一些教师受到教育观念的严重影响，继续采用传统的教育方法。学生们被动地进入课堂，很难对学习产生兴趣，很多老师错误地认为增加词汇表可以提高英语成绩。在阅读教学中，教师过于依赖于学生单词的积累，缺乏学生英语阅读能力的重要性，而这种能力依赖于整个阅读过程而没有感觉就形成了死记硬背学习模式。……