王红梅

【摘 要】阅读是语言学习的一个重要方面。阅读教学在英语教学中起着十分重要的作用，讲故事不仅要用动听的语言向听众叙述故事，还要用极富特征的表情，手势，眼神等态势语“表演”故事，做到声情并茂。根据小学生的身理和心理特点，以及他们极强的表现欲，笔者将结合自身教学实践，初探利用讲故事激发小学生英语阅读兴趣。

【关键词】小学英语；讲故事；英语教学；英语阅读

新英语课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法”放在了首位。同时《英语课程标准》还规定，小学生在毕业前至少应该达到二级阅读目标要求，要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，然而我们在多年教学实践中感到小学阶段学生接触和使用语言的时空受到一定的限制。阅读是语言学习的一个重要方面。阅读教学在英语教学中起着十分重要的作用，三四年级的小学生受年龄和语言环境所限，英语的单词关和阅读逻辑关是在英语学习中最让他们措手不及的；但是小学学习时期又是学生发展语言能力的关键时期，不容忽视。讲故事不仅可以用动听的语言向听众叙述故事，还要用极富特征的表情，手势，眼神等态势语“表演”故事，真正是声情并茂。从而激发学生积极参与英语学习的兴趣，促进良好的学习习惯的形成，培养学生积极参与教学活动的信心和能力，为进一步学习英语打下良好的基础。……