摘要：随着教育教改的不断推进，围绕学科核心素养展开教学已成为初中数学的重点课题。全面提升学生核心素养能力需要紧跟时代发展进程，在课堂教学中采用全新的教学模式，奠定学生良好的学科学习基础，具备学科思维方式和学科能力的同时，具有创新等意识。初中数学教学工作者徐加强对学科核心素养培育的重视，通过相关策略实现课堂教学。本文从数学学科核心素养的内涵入手，结合重要性谈相关策略。

关键词：学科核心素养;初中数学;数学思维

一、数学学科核心素养的内涵

所谓核心素养，是指教师在教学活动中通过有效的教学手段全面培养学生的综合能力。数学学科核心素养，是通过数学教学，学生能形成相关学科思維，利用所学知识来解决实践问题的能力，根据相关数学信息进行逻辑验证的意识。根据课程标准的凝练，数学学科核心素养主要包含以下五方面内容：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算。

二、数学学科核心素养融入课堂教学的意义

（一）树立学生学科思维

数学学科核心素养的基础是关注学生对学科知识技能的掌握，除此之外，对于学生形成学科思维方式来有效应对生活中的问题以及解决能力。通过五个关键词的核心素养，实际已经帮助学生形成了一个较为系统的学科知识结构，通过在生活中数学学科意识，形成具有数据分析的能力，增强学生对数据处理的敏感程度，有效帮助学生从大量的数据中对有效信息进行筛选，形成对数据的把握能力，具有逻辑线条清晰的思维能力。……