摘要：在新时期的教育背景下，广大小学语文教师对学生的阅读能力进行培养，让学生主动接触阅读素材，明确文章讲述的主要内容，可以增强学生的阅读信心，让学生在今后的语文阅读学习中取得更大的进步，十分有利于高效小学语文阅读教学的施教。有鉴于此，广大小学语文教育实践者要积极落实新课标的教学理念，对学生进行正确的阅读指导，让学生从以往被动的阅读学习转变为主动的阅读学习，从而能够较好地完成教学大纲所规定的任务。

关键词：小学语文;阅读能力;培养

阅读是小学语文教学中比较重要的组成部分，它可以让学生更好地获取信息，认识世界，并能够对学生的语文综合素养进行培养，其重要性不言而喻。鉴于此，在新课程标准的指导下，广大小学语文教育实践者需要将自己的精力和心血放在语文阅读教学课堂当中，运用充满吸引力的教学内容来抓住学生的眼球，让学生将自己的身心都投入到语文阅读教学课堂当中，从而不断提高学生的语文阅读水平。

一、优化提问环节，保持学生积极思维

小学语文教师对以往的课堂提问方式进行改革和完善，并结合学生的实际，为学生设计广度和深度都比较适宜的问题。有鉴于此，广大小学语文教育实践者要积极对自身的提问方式进行优化，调动学生的主观能动性。

例如，以《十六年前的回忆》为例，在讲述这篇文章时，我首先为学生播放了歌曲《五月的鲜花》，让学生根据歌曲的内容，回答了以下问题：你认为今天的幸福生活是谁为我们开创的呢？……