张冉

摘要：幼儿园《纲要》明确指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”开放性体育游戏是一种常用的体育活动方式，因为它既体现了体育活动的特点，又适应大班年龄的幼儿游戏特点，更能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于幼儿运动能力的提高。但一些幼儿园的开放性体育游戏却还有不尽人意之处，那么开放性体育游戏活动对幼儿的身心各方面发展有什么价值呢？

关键词：开放性体育活动;体育游戏;教育作用

在幼儿园大班开展开放性体育游戏，对培养幼儿关心集体、积极上进、勇敢顽强、遵守纪律等优良品质，有着潜移默化的作用，深受师幼双方的喜爱。但是纵观一些幼儿园的开放性体育游戏却还有不尽人意之处。

一、当前幼儿园在开放性体育游戏中普遍存在的问题

1.重视竞赛结果，以胜败论“英雄”。有些老师在竞赛性游戏结束后，经常当众清点各组的成果，对成绩较好的给予奖励。她们只是把成果的多少作为评价游戏胜负的依据，并没有考虑幼儿是用什么方法，是否按教师的游戏规则。事实上，有些幼儿只注意最后的成绩，常常忽略规则。

2.缺乏合作，时有争吵。在一些体育游戏中，有的幼儿好胜心过强，只希望自己取得胜利，对竞争对手采取敌视的态度，不虚心学习人家的长处，明明对方取胜却纠缠不清，千方百计寻找对方的不足。……