摘要：在新高考背景下的高中地理教学中，培养学生地理实践力是高中地理教学的一项重要内容。地理教师要重视这一要求并在教学中渗透，带着新的工作理念来开展相关教学，加大地理实践力教学的比重，促进学生学习能力和学习兴趣的提升，不断提高课堂教学的效率，这样才能使学生不仅具备丰富地理理论知识，还具备较強的综合实践能力以及解决实际问题的能力，体现了高中地理课程在培养学生核心素养中的重要意义。

关键词：核心素养;地理实践力;培养策略

一、更新和改变教学理念与教学方法

新高考核心素养对教师特别是高中教师的教学观念、教学水平和教学方式、方法都有了新的要求。在教学中如果还是不改变观念，继续采用以往传统的教学理念，那么新课程要将无法落实，实践教学也将无法得到应有的重视，就会成为一件可有可无的事情，对于学生地理实践力的培养将成为空谈。因此，高中教师必须更新和改变自己的教学理念与教学方法。

教师要意识到地理实践教学的重要性。教师可以根据高中教学内容、教学进度和教学要求，结合本校学生的实际学情以及实际学习需求，来安排地理实践教学的比重。在课本理论知识讲解的过程中适当结合实践教学，实现理论教学与实践教学的融合和促进。同时，教师还可以尝试通过各种教学方法来引导学生积极参与到地理实践的教学活动中来，让学生通过实际动手操作，在操作过程中实现理论知识的消化与吸收，锻炼了学生独立思考能力、实践探究能力以及解决实际问题的能力，充分体现出高中地理课程的基本理念。……