李姝雨

【摘要】小学阶段音乐鉴赏能力培养是小学音乐教学過程中的一个重要环节，其主要教学目的便是增强学生的见识，提高学生对音乐学习的兴趣，使学生能够对音乐具备一定感知能力、鉴赏能力等，有利于帮助学生建立良好的生活情操，提高学生品味，增强学生综合素养水平。随着当前素质教育理念的不断发展，小学音乐成为义务教育阶段的重要课程，其对于学生今后成长发展的重要性不言而喻。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效提高小学生音乐鉴赏能力展开讨论，并为广大小学音乐教师提供几点建议，以供参考。

【关键词】小学音乐;鉴赏能力;方法策略

音乐鉴赏简单而言便是对音乐的听觉体验、情感体验、鉴赏体验、思维体验等大脑精神活动，是音乐教学的重要内容。有效地鉴赏教学能够激发学生的听觉、视觉等多种感官机能，激发学生大脑发育。但是，由于每名学生的鉴赏能力有所不同，对于音乐内容的价值取向及情感体验也有所不同。由于小学阶段学生生活阅历较浅，思维能力有限，而且受到当前社会潮流的影响，使其每天都沉浸在各种各样的音乐当中，对于哪种音乐更为适合自己的年龄段缺乏相应的认知。基于这种情况，小学音乐教师应当不断培养学生音乐鉴赏能力，这同时也是当前素质教育背景下对小学音乐教学新的出路及挑战。

一、创设音乐鉴赏情景，激发学生鉴赏兴趣

对于小学阶段开展的鉴赏教学活动而言，其主要目的便是提高学生对音乐赏析的能力。……