胡傲雪

【摘要】在初中信息技术教学中，教师应特别注重学生的独立学习能力的的培养，还要特别注重学生学习兴趣的培养。信息技术这项专业课程本身是需要通过长期实践来不断提升能力的一门课程，因此，学生如何学习就显得格外重要。本文从加强初中生信息技术教学进行深入探究。

【关键词】信息技术教学;自主学习;能力培养

在信息技术飞速发展的时代。在信息技术教学实践过程中，更丰富的知识内容逐渐被融合，传统知识的思维方式也开始变得更加多元化。随着方式的不断改革，学生自主学习、自主探究的思维模式开始出现在课堂上。这种互动教学模式不仅可以充分锻炼中学生独立自主思考、独立参与解决实际生活问题的思维能力，还可以有助于有效引导中学生快速建立自信，借助信息技术，师生之间的信息互动更加强大，也为学生提供自主学习的发展空间、良好的课堂教学环境和丰富的课堂教学。因此，初中信息技术课程的教育应始终引起全校教师的高度重视。

一、初中信息技术教育的现状

1.学习目标模糊

初中信息技术教学的主要目的之一是为了培养初中学生的理论实践创新能力和提高信息技术素养。但多数教师认为，最终目的是让学生学会在电脑上搜索相关信息，并没有制定有效的教学目标。在一些学校当中，它的信息技术课堂是学生娱乐的工具，真正学会它的操作技术的学生很少。

2.教学手段滞后