王毅

摘 要：随着我国课程改革工作的深入，对高中各学科提出了新的要求。对数学而言，需要教师重视对学生综合素质的培养，应将重点放在学习方法上。高中数学在实际的开展中，需要教师不断深化革新，改变原来的教育弊端，推动学生学习数学热情的提高，增强学生的创新性学习，进而提高学生的学习能力，推动学生综合发展。

关键词：高中数学;数学学习;教学改革

随着新一轮教学改革的推动，各学科都进行着教学革新。对于高中阶段的数学教学而言，新一轮改革推动着数学的教学观念、教学目的、教学内容和教学的结构等方面都产生新的变化。为了更好地推动高中数学的深入发展，教师最重要的就是解决如何落实新课程标准的问题，激发出学生的学习动力和热情，推动学生数学思维的构建，同时也实現学生整体综合素质的提高，培养出社会需求的人才。

一、高中数学教学的现状

1.教师教学负担太大

新课改的要求下，高中数学教师在实际的教学过程中，要更加注重学生的自主学习能力、问题解决能力以及数学应用能力等。然而实际的情况却不容乐观，对一般的高中数学教师来说，需要负责两到三个班级的课程教学，而又因为每个班级中的每位学生都有各自的特点，为此，对不同的班级，教师就必须采取不同的教授模式。同时，再加上教师需要应对各种考试、升学等方面的压力，使得高中数学教师的实际负担过大。……