马永祯

摘 要：高中数学教学中重视学生的核心素养培养是教育教学的重要内容，教学活动应围绕核心素养展开。在高中数学教学中，加强师生之间的交流与互动，有助于促进学生的自主学习，并运用所学的数学知识和数学思维解决生活中的数学问题。结合教学经验，探究问题—互动教学模式在高中数学教学中的应用价值及策略。

关键词：核心素养;问题—互动;高中数学;课堂效果;学习效率

问题—互动教学模式强调在发现问题的基础上促进师生间的交流，这种新型教学模式在高中数学中的应用，有利于培养学生自主探究的能力和自主解决问题的能力。传统教学模式过分重视成绩，忽视对学生综合素养的培养，也对学生的均衡发展造成一定限制。核心素养教学理念重视培养学生的综合能力，而问题—互动教学模式在培养学生的综合素质方面具有不可替代的作用，在高中数学教学中充分发挥问题—互动教学模式的优势，不断优化和改良教学方法，重视问题的设置、互动，使学生在问题和互动中逐渐形成良好的数学素养。

一、高中数学教学培养核心素养的意义

1.提高学习效率

高中数学知识难度大，抽象性强，且与之前所学的知识内容紧密相连，部分学生基础薄弱，对已学过的知识掌握不够扎实。在教学过程中，教师可利用学习新知识的机会温习旧知识，在夯实基础时引入新知识。这样不但有助于学生接受新的知识点，也便于学生理解知识内容。……