杨艳雪

摘 要：小学语文作为小学阶段的主要学科之一，对小学生的逻辑思维培养、语言能力拓展、母语能力提升有颇多助益。阅读是小学生知识输入的过程，是提升自身内在文化、积累文化知识的有效途径，注重培养学生的语文阅读能力，是当前小学语文教学的重中之重。对如何培养学生的阅读能力进行详细阐述。

关键词：小学语文教学;阅读能力;策略

随着素质教育理念的贯彻落实，在小学语文教学活动中，教师结合学生的阅读能力设计出多元化、多样性的阅读教学方案，使小学生对语文阅读产生浓厚的兴趣，对语文知识产生强烈的认知欲望，进而全面增强学生的语文学科综合能力。教师要帮助学生攻克阅读学习的重难点，要培养学生独立阅读的综合技能，要着重激发学生的语文阅读动力，进而全面提高学生的语文阅读整体技能。

一、创设适宜的阅读情境，激发语文阅读兴趣

教师要设计出详细的教学方案，制定出多元化的教学内容，使小学生在实践学习过程中创新学科思维，培养学习兴趣，掌握阅读技能，进而全面增强小学生的语文学科阅读核心素养。教师通过创设适宜的阅读情境来培养学生的阅读兴趣，使学生在阅读过程中准确掌握阅读学习方法和技巧，把握阅读文本的情感脈络，进而增强自身的阅读综合能力。

例如，在学习部编版小学语文课文《找春天》时，首先，教师运用多媒体展示春天的图片，吸引小学生的视觉感官;再结合声音素材，让小学生的听觉被激活。……