宋伟

摘 要：小学英语学科授课是新时期人才培养环节之一。为此，通过授课价值、授课内容生活化等方面，探究小学英语课面临的挑战及应对策略，以达到明晰学科教学要点，提升学生认知水平的目的。

关键词：小学英语;授课效果;应对挑战

英语学科是国内义务教育授课中的重要分支，它在培养学生的思想导向、语言表达能力等方面发挥着不可忽视的作用。随着我国教育改革工作实践深入性逐步加强，学科教育实践也逐步向时代化转变。而关于小学英语课程授课所面临的挑战和应对策略研究，为新时期教育工作目标的推进提供了理论参考。

一、小学英语课面临的挑战

（一）课堂授课效果不佳

小学英语课程传统授课方式主要采取讲授法进行教学，虽然该种教学形式可以顺利完成教学目标，但学生多处于被动式的学习状态之下，对学习知识的掌握多为机械性记忆，而英语作为第二语言，自身学习上就存在母语负迁移的问题，导致英语课教学时，教师面临教学目标与教学效果相互偏离的缺失、课堂授课效果不佳等趋向。比如，小学生对英语单词死记硬背，英语学习形式较为死板。

（二）学科教学生活化比重较低

英语学科对于小学生而言，存在认知思维和语言形式上的障碍。若教师在具体授课期间依旧带着系列性问题直接进行教学，这些细小问题就会在后续发展为学生能力提升的巨大障碍。同时，语言知识本身的……