王应林

摘 要：小学阶段是义务教育的重要阶段，是学生启蒙发展的基础阶段。小学语文教育不仅要重视学生知识的传授，更要重视学生心智的启蒙教育。小学生天生好动，喜爱游戏，因此，在小学教育中语文教师可以适当地引入游戏进行教学，提升学生对语文知识的学习兴趣，同时为学生的学习营造良好的氛围，使学生在游戏情境中学习语文知识，促进学生语文知识的掌握以及学习能力的培养。素质教育以及新课标的深入贯彻，对小学语文教学提出了更高的要求，需要教师在运用游戏化教学的同时，保证教学的有效性。

关键词：小学语文;游戏化教学;现状;发展策略

游戏化教学模式的重点在于教师将教材中的内容与游戏相结合，根据学生在课堂中需要掌握的知识点设计出符合学生学习发展的游戏，吸引学生的注意力，增强学生的课堂参与感，使学生积极主动地参与到学习活动中，从而实现课堂教学目标。游戏化教学能有效调动学生的大脑，激发学生的内在潜能，使学生在轻松、愉快的环境中学习语文知识。

一、小学语文游戏化教学的现状

（一）教师对游戏化教学缺乏认同感

当前的游戏化语文教学过程中，大部分教师依旧以传统的教学方式为主，部分教师并不认同将游戏带入课堂教学中。这部分教师认为，课堂应当是严肃的，课堂上进行游戏是不符合课堂教学规范的，不利于学生注意力的集中，从而影响课堂……