摘 要：小学是学生成长的重要阶段，是骨骼和智力发育最快的时期，此时的体育教学对学生身体发育有着巨大影响。而随着新课改的推进，培养学生的核心素养越来越受到重视，如何在核心素养下提高小学体育教学的有效性，增强学生的身体素质，是当前体育教学的重点。为此，分析当前小学体育教学的不足，并提出促进小学体育教学有效性的策略。

关键词：核心素养;小学体育;有效性;提高策略

培养学生的核心素养，是培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。小学核心素养的培养目标是促进学生德、智、体、美、劳全面发展，而有效的体育教学可以让学生的体育能力得到锻炼，促进学生的身体生长发育[1]。随着新课改的推进，体育教学不仅要求对学生进行体育理论和技能训练，还要将核心素养培养融入其中，培养学生对体育运动的兴趣，通过体育运动磨炼学生的意志，提高其团队协作能力和身体素质，最终实现提高学生综合素养的目的[2]。本文通过对小学体育教学现状的分析，提出了如何在核心素养下提高小学体育教学有效性的策略。

一、现阶段小学体育教学中存在的不足

（一）对体育教学缺乏重视

体育学科虽然是小学阶段不可缺少的学科，但由于其对学生整体成绩的影响较小，所以，学校和教师在体育教学中投入的精力较少，甚至有些学校直接将体育锻炼当成了一种形式，久而久之，学生受其影响也开始不重视体育学习，甚至开始讨厌体育锻炼。……