摘 要：劳动教育是我国特色社会主义教育制度的重要内容，是塑造社会主义建设者和接班人劳动精神面貌、劳动价值取向、劳动技能水平的关键环节。中小学是学生身心成长、习惯养成的关键时期，以德育教学活动贯彻和落实劳动教育是激发学生劳动情感和热情、塑造学生劳动形象和精神、提高学生劳动技能的重要形式。教育工作者要以新时代中国特色社会主义思想为指导，严格遵循教育一般理论，贯彻落实立德树人的理念，形成家庭、学校、社会多位一体，德育、体育、美育、智育相结合的立体化教学模式，更好地实现劳动教育。

关键词：劳动教育;道德与法治;教学实践

中图分类号：G40-015                            文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）03-0093-02

引 言

2020年3月，党中央、国务院就构建德智体美劳全面培养的教育体系，加强新时代大中小学劳动教育提出了意见，要求教育工作者充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人过程中劳动教育的重要性，并从意义、思想、原则、目标、措施等多维度提出了指导性意见和建议，要求教育工作者根据各学段特点，以大中小学德育课程为载体，构建符合时代特征的劳动教育课堂，系统性地加强中小学劳动教育;要求将劳动精神、工匠精神与劳动教育有机融合，以设立劳动周、劳动项目教学、开展劳动主题活动为主要形式，培养中小学生劳动精神，锻炼其劳动技能;同时广泛地开展家庭、学校、社会多位一体的劳动实践活动，在实践中逐步贯彻和落实劳动教育目标，实现劳动教育价值。……