赵赛华

摘要：当前初中英语课堂教学中还存在诸多问题。初中生对英语知识的吸收程度不一样，分层教学倡导从学生的差异性出发，关注每一位学生的学习情况，符合初中英语课堂改革的要求，能最大限度满足不同层次学生的英语学习需求，因此越来越多的英语教师开始选择分层教学。基于初中英语教学的现状，提出在初中英语教学中应用分层教学的策略。

关键词：初中英语;分层教学;实践应用

目前，学生从小就接触英语，不论是家长还是教师都十分重视学生对英语的学习情况，英语课堂的改革也一直在进行，但当前英语课堂的教学效果还不尽如人意，很多初中生受课业压力等影响，对英语学科缺少兴趣，这就促使初中英语教师寻求更好的英语教学方法，以最大限度地提高每一位初中生的英语综合素养。分层教学这一教学方法受到很多教师的关注，它能够根据学生学习英语知识的差异性，个性化地制订英语教学方案，最终促使每一位初中生在英语学习中都有所收获。

一、初中英语教学现状

当前初中英语课堂普遍采取“一刀切”的方式，为了完成教学目标，教师在授课的过程中往往忽视学生之间的差异，最终导致班级学生的英语成绩呈现两极分化的现象;受教学成绩考核压力的影响，教师往往采取“满堂灌”等单一的教学方法，只为了提升学生的英语考试成绩，但实际上枯燥的课堂形式会影响学生学习英语的积极性，甚至会使学生的学习效果每况愈下;教师对学生的关注程度不够，尤其是对“差等生”缺乏必要的关注与引导，导致学生对英语学习的兴趣愈发下降。……