陈琴琴

【摘要】思维导图教学方式是利用现代传媒技术，通过图文并茂的方式，给学生带来更直观有效的学习体验，以提高学生发散性思维。在小学英语教学活动中，将思维导图引用到课堂教学中来，能够促进学生对英语学习的感悟能力，有效提高教学效率，以使教学方式取得更大的进步。

【关键词】思维导图;小学英语;应用实践

引言

新课程改革背景下，我国教学方式不断取得创新发展。在小学英语教育中，通过创设具体的学习情境以使学生更好地融入到教学中，教师采用思维导图教学模式对学生进行启发教育，利用现代科技更好的补充和创新传统教学方式。教学过程中，小学生对英语学习兴趣不佳，导致课堂教学效果并不理想，因此，结合当前时代发展，基于小学生对教学内容的总体认知，引用新型教学手段进行辅助教学是非常有必要的。

一、思维导图教学模式初探

当前小学英语教学工作面临以下诸多问题：教学方式陈旧，不能更好地适应小学生学习发展的要求;学生对英语学习兴趣不佳;课堂学习氛围不浓郁;基础教学设施老化，不能更好地辅助教学。在这种教学背景下，教育部门提出了全新的教学方式改革，教师要根据教材内容创新教学理念，做好教学工作安排，努力创新教学模式，利用现代多媒体技术对学生进行指引，创建良好的学习氛围，使学生能够在这种环境中完成学习。

1. 思维导图教学是什么？在新教改的教育背景下，提倡灵活教学一直是教学中的重点工作，为更好适应当前社会发展的需要，基于小学生的学习发展方向，在信息化教学中，引用多媒体技术进行辅助教学一直备受关注。……