张茂珍

摘 要：随着社会的进一步发展，技术性、知识型的人才具有很大的竞争优势。只有密切关注学生的学习主动性，才可以更好地提升课堂的教学效率。这就要求学校以及教师要紧跟社会的发展，以学生的实际需求为前提，切实提高学生的学习自主性。构建翻转课堂教学模式可以搭建一个师生共同学习的平台，这样就可以更好地缩进教师与学生之间的距离，让学生更好地学习。

关键词：翻转课堂;教学模式;初中数学

初中数学，与小学数学不同，初中数学学习要求学生有更多的思考空间、更加发散的思维能力。新的翻转课堂教学模式可以更好的发挥学生的自主能动性，提高学生学习的兴趣，充分的调动学生的思考，促进学生思维的扩展，更好的提高学习效率。

一、 翻转课堂教学模式可能存在的困难

（一）教师以及学生所要适应的时间

对于新的教学模式来说，由于地区发展的不同，很多地区不能紧跟社会的步伐来开展新的教学模式。并且一些学校仍然以学生的升学率为最主要的目标，所以教师很难去改变原有的教学思路，只是一味地运用之前所使用的教学手段，不做出任何的改变。他们会有很多的顾虑，一旦角色进行了转变，那么课堂的主体则从教师转变为学生，这就会引发教师的一系列担忧，以往的课堂以教师讲解为主，教师习惯了进行知识的传授，换成学生自主学习，需要一定的时间来适应。

学生自身也会面临很多的问题，他们已经适应了以往的传统学习模式：跟随教师做笔记，忽视课前预习，注重课上教师的讲述等。……