黄芝斌

摘 要：三年级的学生处于低年级向高年级的过渡期，是对学生培养文化自信的关键时期。为了可以更好地对学生进行优秀传统文化的教育，在小学三年级的语文教学过程当中，对学生进行优秀传统文化的渗透是十分有必要的。文章主要是探讨如何在小学三年级的语文课堂上进行优秀传统文化的教学，丰富学生的文化底蕴。

关键词：小学三年级;语文教学;渗透文化

一、 引言

优秀传统文化是中国几千年来的瑰宝，是需要我们继承和发扬的。这也是中国发展的基础。在小学阶段就对学生实行优秀传统文化的渗透，对于传统文化的弘扬是有很大帮助的。并且，如果学生从小就受到优秀传统文化的熏陶，学生的思想也能够得到提升，进而帮助学生树立对中国文化的自豪感和民族自信心。在语文这一门学科中渗透优秀传统文化，可以很好地传播优秀传统文化。

二、 小学三年级语文教学中渗透优秀传统文化的必要性

语文教学在小学教学过程中起到了重要的作用，因为学生在语文课堂上所学习到的不仅仅是语文的知识内容。作为人文学科，语文课程教学对于优秀传统的文化也起到了一定的传承作用。

但是，在小学教育教学的过程中，由于人们对于课程学习的刻板印象，越来越多的家长认为，学好数学和英语才是重中之重，语文课程就是学习中文，中国话人人都会讲。这样的刻板印象影响了部分学生，他们也认为语文知识的学习是没有必要的、是人人都会的。……