张叶青

摘   要：随着教育模式的不断改革，学校已积极响应方针及政策，积极改善当前小学数学课堂教学方式，提高小学教学课堂总体教学效率。数学老师应根据课堂数学教学实际情况丰富课堂教学方法，数字游戏教学方法较为适合当下新课改要求，既激发了学生学习积极性，也活跃了课堂教学氛围，开拓学生数学思维能力，从而增强小学生对数学的了解与掌握程度。

关键词：数字游戏;小学数学;应用策略

小学数学教学知识虽然较为简单，但是小学生理解能力有限，对数学知识内容需要逐步渗透了解，因此数学教学课堂就需要老师来缓解这种压力及情况，从而促进小学数学课堂的开展。数学教师可以适当运用数字游戏等教学手段丰富数学课堂教学内容，创设相关教学情境，进而活跃数学课堂教学氛围，提升小学生对数学知识探索的兴趣，提高数学课堂教学效率，帮助学生形成相应的数学知识思维。

一、通过数字游戏课堂开展，增强学生学习积极性

当前数学课堂开展模式是以老师傳授为主，老师通过对数学知识的详细讲解，增强学生对数学的了解。在这种教学模式下学生学习注意力不够集中，学生学习兴趣较低，这就使得数学课堂开展较为枯燥，学生对数学知识也没有很好的渗透，因此数学老师要根据这种教学情况不断完善自身教学方式，通过数字游戏教学法来活跃数学课堂教学氛围，增强学生对数学的理解能力。……