沈栋

摘   要：小学阶段正处于青少年发展的重要时期，是属于学生价值观、世界观以及人生观塑造的初步阶段。当前教育理念已经要求教师在教学过程中不仅要进行学科的教育，也要担负起德育教育任务。音乐是学生普遍喜爱的一门课程，通过音乐教学进行德育培养和教导，可以使得学生在潜移默化中受到德育教育，形成更加健康正确的价值观。笔者从多年小学音乐教学经验出发，浅析如何在小学音乐教学中渗透德育教育。

关键词：小学音乐;学科教学;德育渗透

众所周知，音乐课程是小学生最喜欢的课程之一，因此在音乐教学过程中，渗透德育教育可以起到事半功倍的效果。我国的音乐种类丰富，形式多样，很多的音乐作品中本就夹杂着积极、健康、正能量的价值观念，因此音乐教师在教学过程中也要利用好作品所表达的正能量和价值观，积极地向学生传达音乐课程中作品所表达的正面思想观念。当前教育理念倡导小学音乐教师在备课过程中，除了要将音乐的理论知识、音乐鉴赏知识向学生进行教授之外，还要通过音乐作品不断提升学生的情感态度与价值观。这就要求教师在教学过程中，要运用多元化的教学手段，不断提高自己的教学效率和教学水准，通过音乐课程不断培育学生德育观念，促進学生综合素质的全面发展。

一、深入挖掘音乐德育因素，积极传承音乐核心价值

小学阶段是属于义务教育阶段。……