姜艳丽

摘 要：产出导向法是适应国内学生英语学习特点的新型外语教学方法。这种新的理念强调在英语教学中塑造学生的关键能力，并且要避免英语学习和实践应用之间的脱节，真正使学生形成跨文化的英语素养。本文对产出导向法在大学英语混合式教学中的应用策略加以研究。

关键词：大学英语; 混合式教学; 产出导向法; 融入

中图分类号：H319        文献标识码：A：         文章编号：1006-3315（2021）8-167-002

产出导向法利用任务驱动的方式提升大学生对英语学习的积极性和目标性，然后在教师的引导下通过线上、线下相结合的模式组织多元化的教学活动，并促成学生完成目标任务。产出导向法由国内教育专家设计，非常适合国内的英语教学需求，研究其在大学英语教学中的应用策略具有广泛的教学指导意义。

一、产出导向法与混合式教学概述

（一）产出导向法

产出导向法（POA）由国内外语教育专家文秋芳提出。该理论的现实基础是国内超过半个世纪的英语教学实践，分析、提炼和总结了国内外语教学中的成功经验和不足之处，结合中国学生的英语学习特点，然后形成了具有中国特色的外语教学理论[1]。国内的英语教学在过去长期停留在效率低下、实际应用薄弱、应试思维突出的不利局面。POA教学理论强调塑造学生的英语关键能力、突出英语学习和实践应用的同步发展以及形成输入和输出双向促进的模式，同时将教学评价也作为重要的教学手段，而不是仅仅将其作为评估教学效果的方法。……