张倩

摘要：微粒观是化学学科内容中较为基础的认知观念，它不同于某些具体的方面或是某些化学知识点，而是人们在对化学知识有较为系统的认识与了解之后，产生的一种思维构成认知。在初中教育阶段，学生若是能够了解这一观念，对学生以后化学方面的发展是极有帮助的。文章就化学复习课微粒观的渗透问题做了简要探讨，以供大家参考。

关键词：初中化学;微粒观;复习课

前言

众所周知，化学与我们平时的生活有着无尽的关联，其也在一定程度上影响着生活的方方面面。同时，化学学习内容具有一定难度，多数学生在学习时会较为吃力，教师可以在教学中渗透微粒观，通过微粒观帮助学生更好地理解化学知识内容，提高学生的学习水平。

一、化学微粒观的形成与概念

化学微粒观的形成是以物理的微观论为基础的，也就是物质的物理构成，在现阶段的科技环境下，人们对微观事物的认识有了较为全面发展，甚至可以在电子仪器的帮助下关注到微观世界的活动[1]。教师在教学微粒观形成方面的内容时，可以借助水电解的小实验将学生代入到情境中，让学生在具体的实验情境中去了解微粒观，让学生认识到：水电解能够变成氧气与氢气，氧气可以被人体吸收掉，而氢气则可以进行燃烧。

二、如何在化学复习中渗透微粒观

（一）借助具体案例普及微粒观

初中阶段的学生是初次接触化学内容，对微粒观并不是很了解，为了更好的向学生渗透微粒观，帮助学生深入学习化学知识内容，教师可以讲解一些具体的案例，使学生通过分析案例来进一步加深对化学内容的理解。……