刘云玉

摘 要：基于核心素养的语文个性化作业，可以激发学生的语文学习积极性，提高学习效率和教学效率。具体设计策略有：设计阶梯式作业内容、作业中融入生活化元素、增加作业的趣味性、创编文本、进行个性化作业批改，以此提升语文教學效率，提高学生的语文学科核心素养。

关键词：小学语文;核心素养;个性化;作业设计;策略

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0092-02

设计作业是课堂教学的最后一环，而个性化的作业设计是唤醒学生求知欲，启发学生个性思考，指导学生与文本对话的重要手段，也是培养学生核心素养的重要途径。本文结合教学实践分析语文个性化作业设计的意义，探讨基于核心素养的语文个性化作业设计策略。

一、 语文个性化作业设计的意义

1.激发学生的语文学习积极性

青少年学生的好奇心比较强，喜欢新鲜的事物，因此，教师可抓住学生的认知特点，并根据学生的学习情况设计个性化的语文作业，这样能缓解学生对作业的畏难情绪，减轻学生的课余学习负担，并让学生通过作业实现语文综合学习能力的提升。

2.提高学习效率和教学效率

教师在设计个性化作业时要竭尽其教学专业技巧和业务综合能力，同时还要进行适度的创新，以此提高作业的教学实效。同时，作业内容还要着眼于全班学生的整体学习情况以及个体的学习情况，从而将整体的、个体的需求全部融入作业设计中，这样不仅可以提高学生的学习效率，还可以提高语文教学效率。……