唐洁 陈迪妹

摘 要：化学是一门以实验为基础的学科，化学学科核心素养的培养离不开化学实验，而化学实验的合理配置与应用能多角度、分层次地培养和提升学生的各种能力。教师应在化学教学中创设趣味实验，注重演示实验，组织分组实验，提倡创新实验，布置家庭实验，提升学生的综合能力，培养学生的化学核心素养。

关键词：化学实验;学生能力;创新意识;学科核心素养

中图分类号：G421;G633.8 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0070-02

化学是一门以实验为基础的学科，在解析宏观现象的基础上，从原子、分子等微观层面对物质的组成、结构、性质和变化进行再解析，将人们对世间物质的认识从宏观转向微观，从表象转向本质，从定性转向定量。实验不仅是化学学科的基础，也是化学学科知识体系的重要组成部分，还是一种普遍适用的科学研究和学习的方法，更是提升学生学科素养的重要途径。化学学科的学习很大程度上是建立在化学实验的基础上的，因此化学实验对于调动学生的积极性，培养学生的学科核心素养和综合能力都具有重要的意义和价值。教师应合理利用化学实验，提升学生的各种能力，使学生的化学素养在实验中得以提高。

一、 创设趣味实验，培养学生的探究兴趣

趣味实验是指特意夸大或突出物质的某些属性和特性，使实验现象非常明显，或加入魔术元素，使实验魔术化、趣味化。在化学教学过程中，若单纯地进行理论教学，就容易使学生感到乏味无聊，导致上课注意力不集中，而将趣味实验引入课堂，则可以较好地改变这一状况。……