王燕

摘 要：在新课程改革背景下，教师要更加注重对初中地理的教学。因此，教师要激发学生学习地理的兴趣，才能让学生在课堂中吸收到更多的知识，从而使课堂效果更理想。从“结合教学目标把握课堂教学有效度，植入课堂教学容量的知识和能力密度，提升学生参与课堂教学的自觉程度”三个方面入手，阐述了教师如何采用适合学生的教学方法以构建出更高效的课堂。

关键词：初中地理;高效课堂;教学策略

如今很多教师已经摒弃了以往的教学模式，因此，对于新的教学模式，教师要达到创新，就需要更加重视课堂中的45分钟时间，为学生营造轻松愉悦的课堂氛围，那么学生便可以积极主动地参与到课堂教学中，并且在这一氛围下学生便可以更好地展开学习，从而更加高效的课堂就由此打造出来了，这时就可以使学生的能力逐步得到提升。

一、高效课堂要结合教学目标把握课堂教学有效度

教师怎样才能打造出更为高效的课堂呢？首先，教师应该对课程目标进行预设，每上完一节课时都应该使学生各方面的能力得到提升，比如说，合作与交流能力、实践应用能力、记忆力、鉴赏能力、创新突破能力、观察力、分析综合能力等。教师要想使学生在这些方面的能力得到逐步的提升，就必须围绕教学目标为学生展开教学。因此，教师在教学初中地理时，必须紧紧围绕教学目标与学生展开交流，从而检验学生的学习成果，使教学效果更加高效[1]。……