张建业

摘 要：新课程改革对各个阶段的教学都提出了一定要求，需要得到教育教学工作人员的重视，确保能够不断做好较为全面的分析，尤其是农村初中数学教学，必须对当前课程教学情况进行分析，并培养学生的合作学习意识，有效开展合作学习，提高课程教学有效性。基于此，围绕农村初中数学教学在核心素养下的合作学习教学策略，阐述相关建议。

关键词：合作学习;农村初中;数学教学;核心素养

在农村初中开展数学教学的过程中，教师应该对学生的学习情况有较为全面的了解，并适当做好优化与创新，合理开展合作学习，引导学生积极参与，提高课堂教学的有效性，为学生的学习提供更多帮助。而且围绕学生开展针对性教学，同时应该拓展合作学习模式，避免过于单一而影响学生的学习兴趣，只有不断落实好各项工作，并培养学生的合作意识，才能够全面提高教学效率，有效培养学生的核心素养。

一、核心素养下农村数学合作学习的重要意义

对农村数学教学来讲，要想提高教学效率，教师应该适当地运用合作学习模式，督促学生积极参与学习，提高课程教学的有效性。而且在核心素养背景下，教师应该对课程教学要求有明确的认识，对当前课程教学面临的问题有一定的理解，从而做好优化与创新，加强对课前准备工作的重视，围绕学生制订针对性教学方案，促使学生更加高效地参与知识学习，完成教师布置的任务。……