张惠东

摘 要：小学生代表着国家的未来，因此教育工作理应从小开始。在开展道德与法治课程的时候，教师除了要进行知识讲解外，还要尝试对学生的国家情怀予以培养。如此不但能够使其形成良好的个人理念，而且还能讓其对祖国有更为深厚的感情。

关键词：道德与法治;国家情怀;实践研究

对于道德与法治课程而言，现如今对学生的精神素养有了更高的要求，因此，教师要尝试对学生的价值理念予以培养，促使其形成家国情怀，进而为其发展带来诸多帮助。

一、涵养家国情怀的意义

我们国家有着悠久的历史，在漫长的历史长河之中，诞生了无数名人。通过向他们学习，能够看到闪耀的爱国精神。无论是诸葛亮还是岳飞，他们都愿意为了保家卫国，牺牲一切，从而可以反映出特有的家国情怀，这也是民族的精神力量。所以，在进行道德与法治教学的时候，教师除了要进行知识讲解之外，理应对学生的爱国主义精神展开培养，促使其对祖国有全新的认知，对祖国的发展理念产生认同，进而能够为未来的祖国建设贡献自己的力量[1]。

二、家国情怀教育中存在的不足

（一）知行合一不到位

通过相关调查可以得知，当前在开展道德与法治课程的时候，之所以未能让家国情怀教育展现良好的效果，主要原因便是教学活动和学生的日常生活完全脱节。学生看似在课堂中学到了许多知识，也做到了全面认知，但这些知识点都十分抽象，学生很难完全内化并在生活中利用。……