周慧玲

摘 要：随着多媒体的进步，就小学教育而言，需要注重对现如今教学工作的审视，充分发挥多媒体的作用，并有机融合数学知识，获取可观的教学效果。对于教学工作人员来讲，这也是需要面对的课题。基于现如今素质教育的进步，要科学利用多媒体，主动实施多元化教学模式，调动学生的兴趣，以提高数学水平。

关键词：多媒体教学;小学数学;教学应用

伴随教学理念的全方位变革，以教育领域来分析，信息技术得到广泛的利用，配置了多媒体教室，以更好地符合教育需求。当实施多媒体教学时，要把握好运用的分寸以及尺度，防止出现一定的弊端，推动教学水平的提高。老师要全面认识多媒体教学的意义，有效应用教学手段，激发学生的兴趣，以提高他们的主动性，获取可观的教学效果。

一、多媒体教学运用价值

多媒体技术是基于一系列媒体信息，如图像等，开展综合处理的技术。伴随多媒体的进步，多媒体教学在教育领域得到了很好的运用。实际教学过程中，基于对多媒体教学的开展，来科学设计数学课程，以达到数学教学的目的。现如今的小学教育发展中，多媒体教学已发展成主要的方向，与以往的教学相对比，多媒体教学更具创新性，更好地彰显教学的特色，将其和小学数学有机结合，并通过对教学工具的合理使用，使学生除了可以学好数学知识，也能掌握别的科目知识，促进学生全面发展。除此之外，老师也可为学生创造一定的实践机会，通过有关实践，使学生了解大量的教学资源，开阔他们的视野，并且增强合作学习能力，提高学生的综合能力。……