申红平

摘 要：随着新课程改革的不断发展和推进，在当前小学英语教学过程中，很多新的教学方法和教学理念被广泛地应用在教学实践中。思维导图就是其中一种新颖而高效的教学方法和教学工具，不仅被初高中教师广泛运用，小学阶段的教学也应当合理地使用。众所周知，思维导图主题鲜明、形式生动、逻辑结构清晰，容易被人理解与记忆。小学英语教师在实际教学过程中如果运用得当，可以有效地提高小学生的英语学习效率，使整个小学英语教学变得多姿多彩，取得事半功倍的效果。因此，在小学英语教学过程中，小学英语教师需要思考如何用思维导图打造高效课堂。针对运用思维导图引领小学英语教学走向精彩展开讨论。

关键词：小学英语教学;思维导图;教学效率

一、思维导图在小学英语教学过程中的作用

首先，合理恰当地应用思维导图非常有利于教师在教学中激发学生的学习兴趣。思维导图能够把一些枯燥的英语知识通过形象的方式展现在学生面前。小学阶段的学生抽象思维发展还不够成熟，以形象思维为主。形象直观的思维导图恰好非常符合他们的认知发展过程。借助思维导图，学生会更加容易理解所要学习的知识，从而愿意学习英语，激发起他们学习英语的兴趣。其次，思维导图有助于教师对英语课程内容进行有效的整合，使知识的呈现更加具有体系。特别是在整个板块的单元学习中，因为单元本身具有连贯性，那么利用画思维导图的方式非常便于学生从整体上感知、记忆单元的知识。……