孙丽君

摘 要：小学语文教学期间，阅读属于十分关键的基础构成，阅读教学中，对学生阅读能力的锻炼培养对学生语文素质、核心素养具有重要的影响和意义。所以，教学需重视对学生阅读能力的重点培养，以此促进学生全面综合发展。以小学语文阅读教学为中心，对学生阅读能力的培养措施进行分析探讨。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力

随着教育改革的全面深化推进，学生阅读能力的锻炼培养也成为重点内容。所以，小学语文阅读教学期间，需重视培养学生良好的主观能动性，引导学生积极主动开展自主学习。不过，因为年龄的关系，学生阅读方法技巧的学习掌握明显不足，难以保证自主阅读学习的效率和质量。所以，教师需对学生加以科学正确引导，积极探索阅读教学的方法策略，促使学生可以真正进入阅读世界，感受阅读乐趣，促进学生核心素养的发展提升。

一、设计阅读问题，加强技巧指导

小学语文阅读教学阶段，部分学生关于课文内容的阅读理解仅仅停留在表面，难以从本质上更深层次地对课文所具有的内涵进行深入理解。所以，教师需教授学生相应的方法技巧，使学生可以运用方法技巧对问题做出辨析与理解。教学期间，教师可以设计问题，对学生加以正确引导，对重点内容以问题形式呈现，要求学生自主思考与回答。如此，为学生指明阅读方向，并结合方法技巧指导，培养其良好的思维能力，进而使其阅读理解能力得到真正提高。……