孙晓玲

摘 要：应用题教学在小学中高年级数学教学中的重要性不容忽视，以提高学生的知识应用能力作为教学目标，是落实数学核心素养的重要路径。对小学数学中高年级的应用题教学策略展开分析，希望有参考价值。

关键词：小学;中高年级;数学应用题;教学策略

应用题是数学教学中的经典题型，同样是教学重点与难点，小学生伴随着数学知识的积累，在中高年级阶段开始尝试参与解决应用题的过程，专注养成学生的数学思维和知识应用能力，且随着年级的升高，数学应用题的解题难度也会随之增加。合理选择数学应用题教学策略对于培养学生的解题能力来说非常重要，数学教师要立足实际教学需求合理选择教学方法，总结教学经验，反思教学过程，构建有效的应用题教学模式。

一、强化理论指导，夯实基础知识

中高年级是小学生养成数学思维的重要时期，但是应用题解题能力的获得要建立在扎实的数学知识基础上，学生只有掌握足够的理论知识，才能够灵活应用数学知识解决实际问题[1]。因此，在中高年级的数学应用题教学中需要密切结合基础知识，如，在学完整数除法之后，可以设置如下应用题型：“假设我班一共有39名学生，老师想要在本周日组织你们乘车出去玩，每辆车一次可以载7人，我们需要多少辆车呢？”应用题内容与学生实际生活紧密相关，降低了题目的理解难度，同时还可以帮助学生巩固除法知识。……