鲍洪玲

摘 要：美术属于一门艺术类课程，对高中生来说，学生的思维已经逐渐趋于完善，在美术教学中，主要是为了提升学生的审美意识，让学生能在日常生活中发现美。另外，由于高中生的学习比较紧张，美术课程也承担着帮助学生放松的任务。在新课改的背景下，高中美术教学不仅要达到以上的教学效果，还要提升学生的综合素养。在此，分析高中美术图形设计教学中培养创意思维的方法。

关键词：高中美术;图形设计教学;创意思维培养

当今社会越来越重视创造型人才，而创造型人才培养的基础就是要有创意思维，有了创新思维才能充分发挥其创造能力。高中美术图形设计教学中新型设计模式会随着社会发展逐渐影响学生的思维以及教师的教学内容，为了帮助学生培养创意思维，教师必须与时俱进，通过有效的教学方法培养学生创意表现力及新观念，从艺术的角度出发将创意思维能力应用于图形设计学习中。

一、图形的意义

从人类发展历史上看，有了人类之后就有了图形，在远古时代，人类通过在墙壁上刻画记录生活，文字的出现也是从图形开始，由此可见图形的历史渊源已久。现代社会随着信息科技不断发展，如今属于一个读图时代，图形所代表的语言甚至已经具备了时代意义，如鸽子象征着和平、“SOS”代表着求救等，从本质上来看这些均是图形。在高中生的美术教学中，图形设计教学是一项重要的内容，图形设计不但代表着特定的含义，还能让学生在图形设计过程中发挥其创意思维[1]。……