夏莉

摘 要：小组合作学习法在高中数学学科教学过程中以其独特的优势得到了广泛的运用，为高中生提供了学习、交流的平台。与传统的说教教学相比，小组合作教学策略有着独特之处，为高中数学教学发展提供了有效帮助。就小组合作学习模式在高中数学学科教学中的应用状况进行分析，从而寻找高效的教学策略，推动高中数学教学的快速发展。

关键词：高中数学;小组划分;合作学习;教学实践

在高中数学教学过程中，运用小组合作教学法可以给学生营造轻松、融洽的学习氛围，让学生共同探讨问题，发表自己的观点和看法。学生之间交流各自的学习方法，对所学知识会有更深刻的认识、更好的理解，并掌握数学知识。小组成员相互帮助、互相促进，从而提高数学教学质量。

一、合理划分学习小组，促进不同层次学生共同发展

首先，教师在分组过程中应把握小组人数。为了让学生在小组中有充分的交流和展示的机会，通常小组成员人数不能过多，一般五人左右最为合理。学生在数学学习过程中，要提升学习效率，除了记忆和模仿之外，还要让学生进行自主探究、合作、交流等相应的学习活动。小组人数也不宜过少，这样不利于小组合作学习的进行。教师在小组划分的过程中，要给学生的合作学习创造有利条件。其次，小组划分过程中要合理分配不同学习水平的学生。在小组组建的过程中，教师要根据学生的学习能力、性别、接受能力，将不同层次的学生混编到各个小组当中，均匀搭配不同学习水平的学生，让所有的学生都得到提升。……